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衡水学习心得体会(历史)

作者:2014级历史老师 王莹莹 文章来源:2014级 发布时间:2016年11月20日 点击数: 字体:

 

衡水中学的鼎鼎大名在所有中国学子心中都是神一般的存在,回想自己在多年以前的高中时期也曾被衡水卷虐过千百遍。这些年衡水中学每年的清华北大人数以及一本上线率都使得全国大部分学校感叹到:不能望其项背。去年一个签约到衡水中学的大学同学选择辞职去了江浙,于是在心中默默想:果然没猜错,衡水中学就是应试填鸭式的教育,只会压榨学生,连老师都受不了。以上就是我出发去衡水之前对衡水中学的初步印象,说实话算不上太好,还抱着些许想要去印证猜想的心态。

 

走进衡水这个地方,满眼的荒凉、遍地的芦苇荡、黑乎乎的街道、重度的雾霾都让人有些失望,但是几天的学习观摩下来我慢慢体会到了衡水成功是有原因的,衡水不像大家想的那个样子,它只不过比我们都更用心一些、更努力一些,所以它成为了神话。以下就是我在衡水学习最深刻的几点体会:

 

一、敢为天下先

 

身处衡水,随便问一个本地人他们都以自己的衡水中学为傲。衡水中学与衡水老白干俨然已经成为了衡水市的两张名片。企业支撑城市发展的在全国各地比比皆是,但是教育发展成为产业,给当地带来巨大的社会影响力和经济效益的全国屈指可数。人们重视教育,教育得到发展,进而又给人们带来实惠,这是一个良性循环。

 

我想衡水教育的崛起是需要置之死地而后生的勇气的,既然已经没有更坏的结果了,那就放手一搏、全力以赴来一场豪赌吧。然后衡水赢了,这大概是衡水成功的一个重要因素。当别人还在观望时,它已经前行,不管前路是地雷阵还是万丈深渊,都一往无前、义无反顾。当别人开始趋之若鹜学习衡水时,它已经成功产业化,将教育发展成了品牌。模式好学好复制,勇气和精神内涵才更值得借鉴,顾忌太多就永远只能追赶别人的步伐。

 

二、精神的激励可以让所有教育教学工作更好的开展

 

关于衡水中学的跑操,在我来衡中之前已经听别人强调过许多次,但每次听说之后,我的心里总是不那么确信,我甚至还持着怀疑的态度,不明白究竟是什么样的跑操可以让人们念念不忘。终于,我见到了衡水中学的跑操,一瞬间,真的折服了!

 

观摩了衡水中学的跑操,在路上看了衡水中学学生的精神面貌,他们中是没有散漫和无精打采的。很显然这些学生都是目标明确的,知道自己想要的是什么,现阶段最应该做什么。

 

我始终觉得与其拿个“鞭子”在背后鞭策学生前行,不如拿个“胡萝卜”在前方来得有效。所有工作的开展应该先从思想工作开始,一个人只有认知变了,行为才能真正的改变。一直以来我们都过多的关注学生的行为的分数,而忽视了学生的精神和心理。只告诉他们该怎么做,却没让他们认识到为什么要这么做。衡水中学学生投入的学习状态和高效的生活状态绝对是发自内心的,这是认知支配行为。

 

三、团结就是力量

 

衡中的老师发挥了他们团队力量和智慧,值得我们效仿。他们共同研究教案,集体备课有成效,特别有利于年轻教师成长。这一点我们历史组从高一以来就开始轮流集体备课,而且扎实备课,真正把集体备课落到实处,发挥了全组教师的智慧与力量,互相学习,取长补短,共同进步,共同提高。

 

论搞“应试教育”的手段,衡水中学并不是一个传统的强手、老手,并不“内行”。既然不是“应试教育”那一套,那么衡水中学的经验应该是极具推广价值的。如果能把这一经验弄清楚,并加以推广,对我们在普通高中开展素质教育,对我们的孩子们,应该是一件功德无量的大事。

 

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